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| Educación Pública |
Introducción
La Educación ha sido para los costarricenses el
orgullo y la riqueza del pueblo, sobre el cual se ha forjado su idiosincrasia y
su espíritu civilista. A través de ella el país ha logrado alcanzar estándares
de vida satisfactorios y sentado las bases para el desarrollo humano y
económico que hoy ostenta el país.
Es por esto que con este trabajo vamos a conocer y
aprender más sobre el sistema educativo de Costa Rica y todo lo este tiene para
ofrecer a los alumnos.
OBJETIVO
GENERAL
Conocer e investigar
sobre la Educación Pública Costarricense.
OBJETIVOS
·
Investigar sobre
la educación pública.
·
Conocer sobre la
política educativa. (propósitos, objetivos y metas).
·
Indagar en la
educación preescolar, general básica, diversificada y universitaria.
·
Informar sobre
el programa nacional de informática.
EDUCACIÓN PÚBLICA EN COSTA RICA
Costa Rica fue uno de los primeros países del mundo en ofrecer educación
pública gratuita y ahora tiene uno de los niveles más altos de educación de
América Latina.
En los últimos años, la
educación en Costa Rica ha mejorado muchísimo. Alrededor de un cuarto del
presupuesto nacional del país se gasta en educación, con un gran porcentaje
dedicado a la educación primaria.
El gobierno se comprometió a aumentar el
gasto en educación primaria y secundaria en al menos el 8% de su PIB en 2014,
con vistas a aumentar la cobertura de las escuelas en todo el país. Éste ha
sido el compromiso a largo plazo del gobierno costarricense para asegurarse de
que todos los colegios están equipados de ordenadores y otras herramientas
educativas. Y con las privatizaciones al alza, las opciones más caras se están
haciendo más habituales, al igual que el nivel de alfabetización ha crecido
drásticamente a la vez que mejoran las posiciones sociales.
La educación de Costa Rica está
controlada por el Ministerio de Educación y es obligatoria desde primaria hasta
secundaria (con 16 años). Después de esto, los estudiantes pueden elegir
continuar hacia la educación superior en la universidad o formación
profesional. Costa Rica también tiene más de 100 bibliotecas públicas, un
recurso vital para los adultos que no tienen la oportunidad de continuar su
educación tras la secundaria.
Política Educativa
La Política Educativa hacia el Siglo
XXI, constituye un innovador esfuerzo por establecer un marco de largo plazo
para el desarrollo del Sistema Educativo Costarricense, que permite adecuar el
mandato constitucional a la realidad específica de nuestros días.
Fue aprobada por el
Consejo Superior de Educación en sesión Nº 82-94, el 8 de noviembre de 1994 y
presentada a ese Consejo, por el entonces Ministro de Educación señor Eduardo
Doryan.
Propósitos Y Objetivos
Convertir la educación
en el eje del desarrollo sostenible.
- Cerrar las brechas existentes entre
la calidad de la educación que reciben los estudiantes de las áreas
urbanas y rurales, y eliminar la diferenciación entre las instituciones
educativas de las áreas urbanas marginales y no marginales.
- Formar recursos humanos que eleven
la competitividad del país, necesaria para triunfar en los mercados
internacionales.
- Fortalecer valores fundamentales
que se han ido perdiendo con el pasar del tiempo.
- Fortalecer la educación técnica y
científica, a la par de la deportiva y la cultura; como forma de estimular
el desarrollo integral de los estudiantes.
- Hacer conciencia en los individuos,
acerca del compromiso que tienen con las futuras generaciones, procurando
un desarrollo sostenible económico y social, en armonía con la naturaleza
y el entorno en general.
Metas
Fortalecer
los mejores esfuerzos del MEP en los siguientes programas:
- Programa
de Lenguas Extranjeras para el Desarrollo
- Programa
para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación y Vida en las
Comunidades de Atención Prioritaria
- Programa
de Informática Educativa
- Programa
de Escuelas Unidocentes en el Área Rural Dispersa
- Programa
de Mejoramiento de la Educación Secundaria
- Programa
de Desarrollo del Pensamiento
Entre algunas de las muchas características del sistema educativo
costarricense, está:
- La educación pública será
organizada como un proceso integral correlacionado en sus diversos ciclos,
desde la preescolar hasta la universitaria.
- La educación preescolar y la
general básica son obligatorias y gratuitas. Estas y la educación
diversificada en el sistema público son gratuitas y costeadas por la
Nación.
- En la educación estatal,
incluida la superior, el gasto público no será inferior al seis por ciento
(6%) anual del producto interno bruto, de acuerdo con la ley.
- La
educación del país está dividida en 4 Ciclos: La educación
Preescolar, la educación primaria, la secundaria y la Universitaria.
.
Educación Preescolar
Es la parte inicial del sistema formal
regular de la educación. Comprende por lo menos un año de duración y la edad de
ingreso es de 5 años y 6 meses cumplidos al último de febrero, con un margen
inferior de 5 años y 3 meses cumplidos a la misma fecha. En términos generales,
la Educación Preescolar tiene como finalidad proveer las bases para el
desarrollo integral del niño.
Instituciones que
atienden niños que no tienen edad para Preescolar:
Casa Cuna: Las casas cuna son instituciones que tienden
a afianzar los lazos de la maternidad y a evitar el abandono de los hijos; se
atiende a niños y madres que no poseen recursos para subsistir en los primeros
años de vida del niño. Usualmente se atienden los casos de madres viudas o
solteras.
Guarderías
Infantiles: Son instituciones dedicadas al cuidado de
los niños pequeños, desde los primeros meses de su nacimiento hasta que
comienza la Educación Preescolar en los jardines de infantes. Su función es
esencialmente social en el cuidado de los niños mientras las madres trabajan
fuera de su domicilio o se dedican a labores del hogar cuando el número de
hijos no les permite brindar la atención debida.
Centros De Educación
y Nutrición (CEN): Estas instituciones prestan servicios
alimentarios, nutricionales y educativos a niños cuya edad oscila alrededor de
los cuatro años.
Centros Infantiles de
Atención Integral (CINAI):Estas instituciones teóricamente atienden
niños de 0 a 6 años, aunque en la práctica hay muy pocos niños de 2 años.
Jardines De Infancia: Constituyen el primer paso de la educación
formal regular y comprenden acciones sistemáticas entre los 3 y los 6 años de
edad.
Hogares Comunitarios: Hogares Comunitarios es un programa de
atención integral a niños de 0 a 6 años. Están basados en la participación
comunitaria como eje fundamental sobre el cual gira toda la acción. Participan
las siguientes instituciones: Ministerio de Educación Pública, Ministerio de
Salud, Ministerio de Trabajo y el Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS).
Educación General Básica
Primaria (06 a 12 años)
Es la que asegura la correcta
alfabetización, es decir, la que enseña a leer, escribir, cálculo básico y
algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad
es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el
desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal, de
relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos
culturales, los aprendizajes relativos mencionados anteriormente.
Educación Secundaria (13 a 17 años)
Es la que tiene como objetivo capacitar al
alumno para proseguir estudios superiores. Al terminar la educación secundaria
se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y
actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. Estos son los
Liceos académicos Diurnos y Nocturnos (III Ciclo y Educación Diversificada).
Para ingresar a este Ciclo, se requiere haber aprobado el I y II Ciclos. Estos
centros atienden las necesidades educativas de los alumnos en aquellas
instituciones denominadas Liceos, o Colegios con el propósito fundamental de
proporcionar a los estudiantes los conocimientos básicos necesarios que les
permitan interpretar, comprender y administrar la realidad socio-económica y
cultural del país.
Horarios de Educación en Costa Rica
En las Escuelas y colegios diurnos, las
jornadas académicas abarcan los siguientes periodos 7:00 a.m. a 11: 30 a.m. y
de 12:30 p.m. a las 16:50 p.m.
En las escuelas y colegios nocturnos, las
jornadas se establecen de 6:20 p.m. a 10:00 p.m. constituidas en 3 bloques y
separadas por recreos de 5 minutos.
Duración del curso lectivo
Las instituciones se sujetan a un curso
lectivo de nueve meses de duración, que se inicia el primer lunes de marzo y
finaliza el último sábado de noviembre de cada año. Los tres meses adicionales
son vacaciones para los estudiantes, situación que se mantiene para las
instituciones de I y II ciclo.
La aprobación de la Educación General Básica
es requisito indispensable para poder acceder a la Educación Diversificada
Educación Diversificada
Como se indicó, la
educación obligatoria comprende hasta el Tercer Ciclo de la Educación General
Básica, de tal suerte que la Educación Diversificada comprende el IV Ciclo
único de la Educación Diversificada.
La Educación Diversificada, como su nombre indica, busca ofrecer a los estudiantes diversas opciones que tiendan a satisfacer sus necesidades e intereses en educación. Específicamente, la Educación Diversificada se divide en tres grandes ramas, a saber: Educación Académica, Educación Técnica y Educación Artística, las que a su vez se subdividen en modalidades y éstas en especialidades.
La Educación Diversificada, como su nombre indica, busca ofrecer a los estudiantes diversas opciones que tiendan a satisfacer sus necesidades e intereses en educación. Específicamente, la Educación Diversificada se divide en tres grandes ramas, a saber: Educación Académica, Educación Técnica y Educación Artística, las que a su vez se subdividen en modalidades y éstas en especialidades.
La Rama Académica concluye con el
otorgamiento del título de Bachiller, siempre y cuando el estudiante apruebe
los exámenes finales de Bachillerato en cualquiera de las tres convocatorias
anuales, título que legitima para ingresar a la educación superior;La Rama
Académica comprende únicamente dos años (décimo y undécimo).
En cuanto al plan de estudios de la
Educación Diversificada Académica, se comprende las asignaturas de Español,
Estudios Sociales, Educación Cívica, Matemática, Física, Química, Biología,
Idioma Extranjero, Inglés o Francés, Artes Plásticas, Educación física,
Educación religiosa, Psicología, filosofía y tecnología.
Educación Universitaria
Esta tiene como objetivo capacitar a cada
persona, en las distintas ramas en que a futuro podrá trabajar. La idea es
crear verdaderos profesionales, gente que se adapte a las necesidades sociales
del país y que con el conocimiento aprendido ayuden en el crecimiento,
profesional, intelectual y económico de todo el país; así como la capacidad de
cada persona de desarrollarse ante la vida con una calidad de vida superior.
Programa Nacional de Informática
El Éxito de la propuesta del Programa
Nacional de Informática Educativa se basa en un conjunto de condiciones que
engranadas han permitido 18 años de trabajo consolidado. Algunas de estas
condiciones se resumen en:
·
Un Programa, que por su naturaleza y
objetivos, fue declarado por la Asamblea Legislativa de Costa Rica de interés
público lo que lo desliga del devenir político
·
. Una propuesta nacional
(descentralizada) centrada en lo educativo que da prioridad a las Instituciones
públicas del país particularmente en las zonas urbano-marginales y rurales,
beneficiando a los menos privilegiados de nuestra sociedad. Lo anterior porque
se parte de que esta población difícilmente podría tener acceso a una
oportunidad de esta Índole por medio económicos propios.
·
Atención de escuelas de primaria,
escuelas unidocentes y colegios de secundaria, para cubrir la vida estudiantil
de los ciudadanos en formación.
·
El trabajo y la inversión compartida,
tanto a nivel académico y económico como logístico, entre una ONG (Fundación
Omar Dengo) y el Ministerio de Educación pública.
·
Un marco filosófico/epistémico
(constructivismo) y metodológico (construccionismo) como referente para el
abordaje de la Informática Educativa.
A través de una atención constante a la
educación, Costa Rica ha alcanzado el más alto porcentaje de alfabetismo en
América Central, que compite con las naciones más grandes e industrializadas
del mundo.
Desde 1970 Costa Rica ha invertido un 28%
del presupuesto nacional y esto no se hubiera logrado si aún existieran las
fuerzas armadas.
Conclusión
Con este trabajo de
investigación hemos aprendido sobre todo lo que forma parte de la Educación Pública
de Costa Rica, debemos estar muy agradecidos de vivir en un país donde la
educación es gratuita y de muy buena calidad ya que todos nos hemos beneficiado
de Ello y nuestros hijos lo harán en el futuro.
La educación en es lo mejor que puede haber
en un país y en el nuestro gracias al Ministerio de Educación Pública tenemos una de las mejores de
Centroamérica y debemos cuidar por ello y los derechos de todo niño y adolescente a recibirla gratuitamente.
